Millî Eğitim Bakanlığı, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için MEB ortak sınav tarihleri ile sınav yapılacak dersleri belirledi. 6, 7, 9 ve 10. sınıflarda toplam 8 ülke geneli ortak yazılı sınav gerçekleştirilecek.

MEB ortak sınav tarihleri belli oldu

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026-2027 eğitim öğretim yılında ülke genelinde yapılacak ortak yazılı sınavların derslerini ve tarihlerini açıkladı. Yeni dönemde 6, 7, 9 ve 10. sınıf öğrencileri için toplam 8 ortak yazılı sınav uygulanacak.

Ülke geneli ortak yazılı sınav uygulaması; öğrencilerin gelişimlerinin süreç odaklı izlenmesi, müfredatın işlenmesinde bütünlüğün sağlanması ve ölçme ve değerlendirme uygulamalarında birliğin güçlendirilmesi amacıyla sürdürülecek.

Sınavlarda öğrencilerin cevaplarını kendilerinin oluşturacağı açık uçlu sorular kullanılacak.

Hangi sınıflar hangi derslerden ortak sınava girecek?

2026-2027 eğitim öğretim yılının birinci döneminde ortak yazılı sınav uygulanacak sınıf ve dersler şöyle:

• 6. sınıf: Matematik
• 10. sınıf: Türk dili ve edebiyatı
• 7. sınıf: Türkçe
• 9. sınıf: Matematik

İkinci dönemde ise şu derslerden ülke geneli ortak yazılı sınav yapılacak:

• 7. sınıf: Matematik
• 9. sınıf: Türk dili ve edebiyatı
• 6. sınıf: Türkçe
• 10. sınıf: Matematik

2026-2027 ortak sınav tarihleri

MEB’in açıkladığı takvime göre ülke geneli ortak yazılı sınavların tarih aralıkları şöyle olacak:

• Birinci dönem birinci yazılı sınavları: 11-12 Kasım 2026
• Birinci dönem ikinci yazılı sınavları: 5-6 Ocak 2027
• İkinci dönem birinci yazılı sınavları: 6-7 Nisan 2027
• İkinci dönem ikinci yazılı sınavları: 8-9 Haziran 2027

Öğrencilerin toplu sonuç listeleri yayımlanmayacak

Ortak yazılı sınavların ardından öğrencilere ilişkin toplu sonuç listeleri yayımlanmayacak. Okullar ve sınıflar arasında karşılaştırmalı veri de oluşturulmayacak.

Kaynaştırma veya bütünleştirme yoluyla eğitim alan öğrencilerin ölçme ve değerlendirme süreçlerinde ise Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) esas alınacak.

Ortak sınav uygulamasıyla öğrencilerin öğrenme düzeylerinin belirlenmesi, öğrenme eksikliklerinin tespit edilmesi ve öğrencilere geri bildirim sağlanmasına yönelik verilerin elde edilmesi hedefleniyor.